Αποτελέσματα πανελλαδικής έρευνας σε 2.500 μαθητές για διαδικτυακές συνήθειες και DSA

📅 Αύγουστος 2025 | ⏱️ 9 λεπτά ανάγνωσης

Πώς έγινε η έρευνα

Η έρευνα διεξήχθη τον Φεβρουάριο του 2025 από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), σε αντιπροσωπευτικό δείγμα 2.500 μαθητών ηλικίας 10 έως 18 ετών από Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ηράκλειο και Λάρισα. Επικεντρώθηκε στην πρόσβαση ανηλίκων σε πολύ μεγάλες πλατφόρμες (VLOPs) όπως TikTok, Instagram, YouTube και Facebook.

Παραβίαση ηλικιακών ορίων

Το 41% των μαθητών Δημοτικού και το 51% των μαθητών Γυμνασίου/Λυκείου ξεκίνησαν να χρησιμοποιούν κοινωνικά δίκτυα μεταξύ 10 και 12 ετών. Από όσους χρησιμοποιούν τα κοινωνικά δίκτυα, το 66% στο Δημοτικό και το 74% στη Δευτεροβάθμια παραδέχονται ότι δήλωσαν ψευδή ηλικία κατά την εγγραφή τους, παρακάμπτοντας εύκολα τους ηλικιακούς περιορισμούς.

Υπερβολικός χρόνος οθόνης

Το 56% των μαθητών Γυμνασίου/Λυκείου και το 29% των μαθητών Δημοτικού δηλώνουν πάνω από 3 ώρες online τα Σαββατοκύριακα. Τις καθημερινές, το 39% της Δευτεροβάθμιας και το 18% του Δημοτικού ξεπερνά τις 3 ώρες ημερησίως. 1 στους 4 μαθητές Γυμνασίου/Λυκείου δηλώνει υπερβολική χρήση και ανάγκη βοήθειας για να τη μειώσει.

Ελλιπής γονική επίβλεψη

Στην Πρωτοβάθμια, το 50% των γονέων χρησιμοποιεί εργαλεία γονικού ελέγχου σύμφωνα με τους μαθητές. Στη Δευτεροβάθμια, το ποσοστό ανατρέπεται, καθώς το 71% των γονέων δεν χρησιμοποιεί κανένα εργαλείο. Το 26,2% των μαθητών Γυμνασίου/Λυκείου δημιούργησε λογαριασμό χωρίς γνώση ή συγκατάθεση των γονιών του.

Έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο

Το 34% των παιδιών Δημοτικού και το 61% του Γυμνασίου/Λυκείου έχει δει βλαβερό ή ακατάλληλο περιεχόμενο, στην πλειονότητα (πάνω από 60%) τυχαία. Στην ερώτηση για ενοχλητική επανάληψη παρόμοιου περιεχομένου, το 49% εντοπίζει κίνδυνο, με το 39% εξ αυτών να αναγνωρίζει ότι τους οδηγεί σε περισσότερο χρόνο online απ’ όσο σχεδίαζαν, φαινόμενο που συνδέεται με τον εθιστικό σχεδιασμό (addictive design) των πλατφορμών.

Διαδικτυακός εκφοβισμός

Στο Δημοτικό, 6% δηλώνει θύμα και 9% μάρτυρας. Στο Γυμνάσιο/Λύκειο, 6% θύμα και 15% μάρτυρας, με τους περισσότερους να προσπαθούν να το διαχειριστούν μόνοι τους χωρίς αναφορά.

Κίνδυνοι που βιώνουν στην πράξη

Στη Δευτεροβάθμια: 18% έχει δεχτεί να συναντηθεί με κάποιον που γνώρισε online, 13% αποδέχεται αιτήματα φιλίας από αγνώστους, 12% έχει μοιραστεί πολύ προσωπικές φωτογραφίες.

Ποιους κινδύνους αναγνωρίζουν οι ίδιοι

Οι μαθητές Γυμνασίου/Λυκείου κατατάσσουν ως μεγαλύτερο κίνδυνο την κλοπή/διασπορά προσωπικών δεδομένων (27%), ακολουθεί η υπερβολική ενασχόληση (24%), οι επαφές με αγνώστους (16%) και η παραπληροφόρηση (15%).

Γνώση εργαλείων αναφοράς

Το 93% των μαθητών Δευτεροβάθμιας γνωρίζει πώς να κάνει αναφορά ή αποκλεισμό, ενώ το 29% του Δημοτικού δηλώνει ότι δεν έχει τις ίδιες δεξιότητες, δείχνοντας ανάγκη για πιο φιλικά προς μικρότερες ηλικίες εργαλεία «Report & Block».